sábado, 14 de diciembre de 2013

FIESTA DE DESPEDIDA A LA PROMOCIÓN 2013

Para llevar a cabo el Acto de Egresados y la Fiesta de Despedida a la Promoción 2013, se contó con la colaboración de muchos maestras, de los directivos y sobre todo, de un grupo de madres que trabajaron incansablemente para que todo saliera perfectamente.
Pudieron disfrutar de comidas, bebidas, torta, helados, videos y un baile al final.

ACTO DE EGRESADO PROMOCIÓN 2013

Extracto de las palabras finales:

Creamos un espacio mágico en el aula y fuera de ella, compartiendo conocimientos, sentimientos y experiencias, viajes y convivencias. Y conocí diversas personalidades. Los curiosos, los extrovertidos, los inteligentes y los que vivían en su mundo de fantasía, los serios, los responsables y los no tanto.
… y esos espacios mágicos se llamaron 7º A:
Pablo, adelante, que con esfuerzo y con actitud, como lo estás haciendo ahora, se alcanzan las metas y nunca es tarde, 
Jimena Palacios y Violeta, gracias por las sonrisas que me regalaron porque iluminaron cada una de mis clases,
Tatiana, voy a extrañar las risas compartidas y también las peleas, 
Sebastián gracias por el respetuoso afecto que siempre me demostraste, 
Ainelén gracias por la honestidad con que siempre te manejaste, 
Lucas, Jimena Paz, Federico, gracias por ser agradablemente responsables, 
Rebeca, Guillermo y Tamara, hay un mundo más allá del que tienen a su alrededor, sepan disfrutarlo, 
Daniela gracias por tu permanente y siempre sonriente colaboración, 
Rodrigo y Luis, mis alumnos-amigos, leales, eternos colaboradores, los voy a extrañar, 
Ariel y Juan, gracias por estar respetuosamente presentes siempre, 
Nicolás, con su visión tan simple de la vida, desinteresado y colaborador sin especulaciones, gracias, 
Mario y Daniel, gracias por su predisposición a aprender y a ayudar, 
Denise, gracias por irradiarnos es gran luz interior que llevás, 
Lautaro, ser perfeccionista es bueno como virtud pero no como obsesión. Sos inteligente y generoso, y estos son ingredientes válidos para el éxito que estoy seguro lo vas a alcanzar. 
Denis, aunque con interferencias en la comunicación, siempre estuviste presente en todo y con todos, 
Ulises, gracias por tus aportes, a veces oportunos y otras no tanto, pero que no dejaban de alegrarnos la jornada;
Victor, sos muy capaz y no olvides que siempre voy a apostar por vos…
A TODOS MIS ALUMNOS... UNA GRACIAS ENORME POR COMPARTIR TRES AÑOS DE VIDA!! LOS QUIERO UN MONTÓN!! LOS RECORDARÉ SIEMPRE!! ADIÓS!!


lunes, 2 de diciembre de 2013

Algunas consideraciones finales para los alumn@s

A mis alumnos y alumnas de 7° Grado "A":

Estos momentos, en los que sentimos que algo se termina, que una etapa queda atrás, nos hace reaccionar y tomar conciencia de que la vida es un largo sendero con puertas que se cierran para abrir otras nuevas.
Sus corazones y mentes se han llenado de conocimientos, de experiencias y de sentimientos forjados en cada momento de convivencia.
Intente darles las competencias necesarias para desenvolverse en un mundo cada vez más exigente y desafiante, en un proceso intenso de transmisión de valores que les permitan ser personas de bien.
Es tiempo de balances, de recordar lo lindo que fue todo y si hubo momentos difíciles, ahora a la distancia, prácticamente ya no se ven.
Creamos un espacio mágico en el aula y fuera de ella, compartiendo conocimientos, sentimientos y experiencias, viajes y convivencias. Y conocí diversas personalidades. Los curiosos, los extrovertidos, los inteligentes, los músicos, los dormilones y los que vivían en su mundo de fantasía, los serios, los responsables y los no tanto.
De alguna  manera el aula es una pequeña réplica de la vida real, y es allí donde encontramos los hijos que nos gustaría que sean; quizás sin darme cuenta dí mucho más que a mi propio hijo, pero el compromiso que uno asume con ustedes es porque siento que en mis manos tengo el futuro de muchos argentinit@s que van a regir quizás mis destinos.
Finalmente, decirles que siento placer de haberlos conocido y compartir tres años juntos, que tienen papás y mamás que se preocupan y se ocupan. 
A todos y a todas... GRACIAS!!! Sr. Sergio!!

jueves, 10 de octubre de 2013

Educación, Seguridad Vial y Trabajo Solidario

Iniciando el mes de octubre, se desarrollaron múltiples actividades relacionadas con seguridad vial, trabajo solidario en espacios comunes y estrategias de juegos para afianzar comparaciones de fracciones en distintos contextos.
Se asistió a una charla sobre Seguridad Vial, invitado por la Municipalidad de Pampa del Infierno, donde se trató de concientizar sobre el uso responsable de la vía pública y recomendaciones básicas para el rol que pueda desempeñar la persona.
Se empleó estrategias de agrupamiento y juegos para el afianzamiento de clases de fracciones, comparaciones y operaciones, a través de documentos facilitados por capacitadores del Programa P.I.I.E.
Finalmente, se consensuó el  mejoramiento de espacios escolares trabajando en forma conjunta con los demás alumnos de 7 grado, promoviendo la limpieza, el orden y ornamentación, con la colocación de plantas y objetos reutilizables.

Jornadas fines de septiembre

En esta última semana de septiembre se desarrollaron actividades de integración y de afianzamiento en contenidos relacionados con las áreas de Matemática, Ciencias Sociales y Lengua. Se aprovechó el texto utilizado en la jornada de lectura Virtudes Choique para diagnosticar velocidad, comprensión lectora y reconocimiento de la estructura textual.
El grupo de alumnos decidió participar del concurso Chaco, Historia y Bandera, en las cuáles debían responder una serie de preguntas para acceder al premio de una bandera del Chaco. Para ello se investigó en distintas bibliografías y consultas realizadas a la Mesa de Gestión del Gobierno de la Provincia del Chaco. Los trabajos fueron sintetizados en Power Point y enviados al correo electrónico de la radio.
Se diseñaron actividades para la jornada de los derechos del niño en las que se incluyó lecturas de cuentos, diseño de carteles y la integración de los grupos áulicos a través de dramatizaciones y el canto.

domingo, 22 de septiembre de 2013

Segunda semana de jornadas extendidas.

Con el compromiso de hacer de la escuela pública un ámbito más justo, de inclusión educativa, en donde el derecho a enseñar y aprender se despliegue en el desarrollo de vínculos sólidos de afecto, respeto y solidaridad. Más tiempo de los niños en la escuela es construir un país con mayor justicia; nos demanda encontrar nuevas y mejores maneras de enseñar y ofrecerles a nuestros alumnos más y mejores condiciones para que el aprendizaje se torne efectivo, también nos impulsa a recuperar aquellas tradiciones que convirtieron a la escuela pública en la mejor expresión de un proyecto democratizador.
Frente al desafío de contar con más tiempo para enseñar y aprender en nuestras escuelas, se desarrollaron actividades tendientes a fortalecer conceptos de múltiplos, divisores comunes, criterios; volumen-capacidad, mediciones, textos instructivos, en relación con la vida cotidiana donde los alumnos despliegan estrategias para hacer cálculos aproximados como herramienta de control sobre las cuentas realizadas con los algoritmos convencionales y al resolver ciertos problemas en los que no se requiere de un resultado exacto. Asimismo, la participación asidua en situaciones de lectura con propósitos diversos de distintos textos presentes en diversos portadores.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Segunda jornada "Escuela, Familia y Comunidad"


Una jornada que desafía a escuelas, familias y comunidad a fortalecer los lazos solidarios, y a través de historias, cuentos y poesías, de la mano de la lectura como puente entre la cultura escolar y otras culturas, las culturas infantiles, juveniles, mediáticas, tecnológicas, populares, entre otras. De aprovechar la lectura como momento, gesto y actitud de cuidado con cada uno y con los demás, reafirmando la función educativa de la escuela que enseña cuidando y cuida enseñando. 
¿Por qué leer juntos? 
Porque leer es un modo de vincularnos, de dar lugar a las palabras de otros y descubrir, quizá, que aquello que parecía ajeno también habla de nosotros. En el mismo sentido, las Jornadas son una oportunidad para poner en común la diversidad de relatos que habitan en la comunidad y valorar los aportes de quienes la integran.
Los alumnos de 7° Grado "A" concurrieron al Jardín de Infantes -anexo Barrio Sur- a participar de la jornada de lectura y se estrecharon lazos con estos niños de 5 años donde pudieron escuchar el cuento "Cuello duro" de Elsa Bornneman, relatado por un alumno o alumna de 7 grado. Se desarrollaron técnica de agrupamiento, lecturas, dramatizaciones, dibujos, que fueron colocados en la cartelera de la escuela anexo.
Leerle al otro: “la lectura es un puente de oro para encontrarnos”. dijo Mempo Giardinelli.
Compartimos imágenes de una hermosa jornada:

domingo, 15 de septiembre de 2013

Primer semana de Jornada Extendida!!

La ampliación de la jornada escolar se enmarca en una serie de políticas de Estado impulsadas a nivel nacional con el fin de recuperar la escuela como espacio de enseñanza, revalorizar su función como institución integradora, potenciadora de vínculos, lazos sociales y constructora de ciudadanía.

Al brindar más horas de clase, buscamos ofrecer al conjunto de estudiantes la posibilidad de acceder a saberes y experiencias que son valorados socialmente, buscamos hacerlos públicos y ponerlos al alcance de todos. Esto supone, entonces, aportar a un modelo de escuela universal e igualitario preocupado porque todos los niños y las niñas aprendan todo lo que le corresponde a la escuela enseñar.
En este sentido, en reunión con los padres se acordó incorporar lengua extranjera para todos los 7° Grados abonando una cuota para el pago de la hora cátedra. Asimismo, se agregó horas de Educación Física, Artes y Técnicas Agropecuarias.
Compartimos algunas imágenes de estas actividades:

jueves, 29 de agosto de 2013

Jornada extendida para alumn@s de 7° Grado

La ampliación del tiempo escolar en el nivel primario supone avanzar en el efectivo cumplimiento del marco legal vigente en la educación argentina a partir de la Ley de Educación Nacional y la Ley de Financiamiento Educativo, en las cuales se establece que las escuelas de educación primaria tienen que ser paulatinamente de jornada extendida y/o completa. La misma representa una oportunidad para reformular conceptual y organizativamente la escuela primaria, intentando abordar los desafíos de la implementación de 6 horas de escolaridad diaria, desde una perspectiva pedagógica renovada, en la cual las escuelas formulan sus propuestas de enseñanza considerando las potencialidades y particularidades de los alumnos y alumnas, de las y los docentes y del contexto comunitario.

Objetivos:
La ampliación del tiempo de los niños y niñas en la escuela involucra a todos los actores institucionales a partir de reorganizar la jornada escolar, articular contenidos y modalidades de trabajo, distribuir y aprovechar el tiempo y los espacios en función de los objetivos pedagógicos y reestructurar la tarea del equipo directivo, docente y auxiliar. Así también, convoca a todas las organizaciones de la sociedad civil y del gobierno municipal, provincial y nacional para acordar, aportar y acompañar el desarrollo de este proyecto.
La extensión de la jornada escolar en educación primaria tiene como principales objetivos:
a. Generar nuevas y mejores condiciones para el logro de aprendizajes relevantes y significativos para todos las niñas y los niños que cursan la educación primaria.
b. Ampliar el universo cultural de los niños y las niñas ofreciéndoles diferentes posibilidades para participar en actividades relacionadas al arte, al juego, al deporte, las ciencias, las nuevas tecnologías u otras relevantes en su entorno sociocomunitario que contribuyan a su inclusión social y cultural.
c. Destinar un tiempo escolar específico para el estudio acompañado y para la realización de las tareas escolares, en el cual los niños y las niñas tendrán la posibilidad de revisar y volver a trabajar contenidos y abordajes de las áreas curriculares del nivel primario, así como transitar un proceso de formación como estudiantes.
d. Renovar tiempos, espacios y dinámicas escolares. La reorganización del uso de espacio físico como así también la renovación de los modos tradicionales de estar en la escuela posibilitan el despliegue de nuevas estrategias de trabajo con los alumnos y entre los mismos docentes. En este sentido, un tiempo escolar distinto convoca a diseñar un mayor aprovechamiento de los recursos y un movimiento de adaptación de todos los que habitan la escuela en función de una nueva propuesta.

domingo, 14 de julio de 2013

7° Grado "A" en la Feria de Ciencia Escolar

El viernes 12 de julio, los alumnos de 7° Grado "A" presentaron dos temas en el marco de la jornada de Feria Ciencia instancia escolar, contando con la asistencia de la totalidad de los demás compañeros de Séptimo "A", madres y padres que asistieron al aula para presenciar la exposición de la investigación realizada por sus hijos.
Los temas que investigaron son: Bullying y Virus Informático. Estos contenidos despertaron gran interés en los asistentes, dado que son temas que se vivencia en las instituciones educativas.

domingo, 7 de julio de 2013

Videoconferencia sobre "Virus informático"

Atento a la investigación escolar iniciada por los alumnos de 7° Grado "A" del turno mañana, el 5 de julio realizaron una videoconferencia con Juan Manuel Ratamozo, colaborador en el desarrollo del sistema operativo argentino Huayra, a quien consultaron sobre sistemas operativos, los tipos de virus y cómo afectan a las computadoras.
Alumnos de 7° Grado "A" realizaron un videoconferencia en el marco de la Feria de Ciencia Escolar.

lunes, 24 de junio de 2013

Manuel Belgrano. Concurso Escolar

En el marco del Aniversario del Fallecimiento del General Manuel Belgrano, creador de la Bandera, se presentó a los alumnos del turno mañana de la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657, la propuesta de averiguar el nombre y apellido completo del prócer y proceder a participar del concurso, en la que tenía como premio para el Primer Ciclo el video Zamba en el Monumento a la Bandera I y II; a su vez para el Segundo Ciclo, el ganador se llevó la película Belgrano interpretado por  Pablo Rago, Valeria Bertuccelli y Pablo Echarri, entre otros.

A continuación compartimos los momentos más destacados de parte de los alumnos de 7° Grado "A" en la organización y otorgamiento de los premios para los alumnos ganadores.

Momentos destacados de concurso.

miércoles, 19 de junio de 2013

NOS DESPEDIMOS DE CAMILA

Queridos alumn@s:
Esta vez publico una foto del grupo para que redacten sus sentimientos ante la despedida de Camila. Se traslada a su localidad de origen, Coronel Du Graty, por razones laborales de sus padres y continuará sus estudios en una escuela privada.
Como maestro quiero expresarte mi agradecimiento de haber formado parte de esta escuela y en particular de este grupo de alumno que hace tres años que venimos juntos.
Mirando hacia atrás podemos encontrar una cantidad de cosas que nos llevaría tiempo para redactarlas. Pero creo que es muy positivo todo lo concretado, lo compartido y lo pensado para este año.
Sólo queda agradecerte por la gran persona que sos y que continué de esta forma para que tus sueños se hagan realidad.
Gracias por todo. Siempre iremos por más!! Sr. Sergio!
Alumnos de 7° Grado "A" turno mañana. E.E.P. N° 657.

martes, 11 de junio de 2013

Participación en la Marcha Verde 2013

Alumn@s y docente participaron de la jornada denominada Marcha Verde organizada por el Club de Ciencias Ecoguardianes, con el objetivo de concientizar sobre el cuidado y mejoramiento del medio ambiente. Se compartieron diferentes actividades en la plaza central de la localidad rescatando valores y actitudes positivas de los participantes y colaboradores del evento.

lunes, 3 de junio de 2013

Jornada de Lectura 24 de mayo

Jornada Escuela, Familia y Comunidad 2013

El 24 de mayo se realizó la primera de las dos jornadas establecidas en el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 denominada Escuela, Familias y Comunidad en la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657 "Dr. Thomás M. de Anchorena". 
Los lineamientos generales fueron establecidos por la dirección de la escuela a través del cuadernillo de actividades brindado por el Ministerio de Educación y la coordinación y sugerencia de actividades a cargo de la Biblioteca Escolar N° 294. En el caso de 7° Grado "A", el docente diseñó las estrategias y actividades para dicho evento; pensando en la fecha patria y sobre todo en miembros de la Primera Junta, como Mariano Moreno, que fue uno de los primeros en imprimirle a la palabra, a la escritura y la lectura, el lugar que  hoy ocupa en la educación argentina. 
Se propuso la lectura de un documento que recopila la visión de seis autores sobre la Revolución de Mayo, dividendo al grupo en dicha cantidad, sorteando integrantes y autores, de manera democrática a los efectos de alcanzar los objetivos propuestos.
Cada grupo eligió un secretario para la elaboración en borrador de la síntesis de autor leído; posteriormente todos reunidos en el salón de clase tuvieron que leer el escrito redactado dando a conocer las ideas principales del autor. 
Luego, en el acto escolar, un alumno representando al grado leyó la síntesis más conveniente para este evento.
Como tarea extraescolar, se designó a un responsable por grupo a fin de enviar por correo electrónico la síntesis elaborada para que el administrador del blog pueda cargarlas y hacerlas visibles a los visitantes y usuarios del mismo.
Se comparte en imágenes lo realizado en dicha jornada.



Trabajos enviados por los alumnos y clasificados por grupo:

  1. Grupo I
  2. Grupo II
  3. Grupo III
  4. Grupo IV
  5. Grupo V
  6. Grupo VI

sábado, 1 de junio de 2013

Lecturas investigativas

Durante las investigaciones sobre la historia de la célula, tipos y diferencias, los alumnos realizaron lecturas de distintas fuentes para luego proceder a la construcción de maqueta con célula animal y vegetal.
En medio de estas actividades se festejó el cumpleaños de Denise, destacándose el acompañamiento de la familia para la preparación de la torta y accesorios.
Con estos momentos se pretende fortalecer los vínculos entre los alumnos trabajando valores y actitudes positivas para el mejoramiento de la convivencia escolar.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Argentina - Revolución de Mayo

La Revolución de Mayo de 1810 fue un cambio crucial que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico en la llamada "Semana de Mayo".

La llamada Revolución de Mayo fue un proceso histórico que resultó en la ruptura de los lazos coloniales con España en 1810 y habilitó el camino hacia la independencia del país, el 9 de julio de 1816. Los hechos de Mayo no hicieron más que cristalizar un movimiento liberador que venía buscando, desde 1806, mayor participación política y económica de los criollos.
Ingresá al link de la parte inferior y conocé mucho más sobre esta semana clave para nuestro país.
Argentina - Revolución de Mayo

domingo, 28 de abril de 2013

CONSTRUCCIÓN DEL PLANO ESCOLAR.

El conocimiento del espacio permite la integración de conocimientos y habilidades de distintas áreas a los efectos de lograr un producto sencillo, agradable, prolijo y que permita el alcance de objetivos propuestos.
Compartimos algunos planos realizado por los alumnos y alumnas de 7° Grado "A", teniendo en cuenta el espacio físico que ocupan en el aula.


jueves, 18 de abril de 2013

Jornada de lecturas evaluando velocidad lectora

Las actividades de lectura siempre tiene una finalidad. En nuestra vida cotidiana siempre nos acercamos a un texto con un propósito determinado, y es esa búsqueda la que determina no solamente qué leeremos, sino también de qué modo. En este caso, básicamente se apunta a medir la velocidad y comprensión lectora para tener indicadores de inicio, a mediado y fin de año.
Leer consiste siempre en un trabajo activo en el que el lector construye un significado a partir del texto, de acuerdo con sus propósitos y sus conocimientos acerca del tema, del mundo y del lenguaje.
Comparto la lectura de Denis, un alumno en el que se observa el progreso en velocidad y comprensión lectora.


viernes, 15 de marzo de 2013

Festejo de cumpleaños de enero y febrero

El ejercicio de ciudadanía es uno de los desafíos actuales que la escuela enfrenta en la formación de las nuevas generaciones, se considera un eje transveral de gran importancia. La misma implica no solo la puesta en acto de los derechos y obligaciones civiles dado en una organización democrática, sino generando instancias de participación que permitan al niñ@ opinar, decidir y argumentar en aquellas situaciones relativas a la convivencia y el ejercicio de derechos colectivos e individuales.
Estos momentos de festejos de cumpleaños es un ejercicio de ciudadanía responsable y permite asumir valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.
Un momento donde se comparte cumpleaños e historias personales.

Inicio del Ciclo Lectivo 2013

Este año escolar dio inicio con algunas dificultades dado por un conflicto salarial docente que afectó el normal comienzo de clases. El 25 de febrero se convocó a los padres de los alumn@s a fin de interiorizarlo de la problemática salarial docente y de otras obligaciones del ministerio que se encuentran demoradas en el cumplimiento. Luego de una oferta superadora, pero insuficiente, se comunicó a los padres se daba inicio el 6 de marzo en el turno correspondiente. 
En el marco de las profundas transformaciones sociales y culturales de la época, la escuela primaria de fuerte tradición histórica y de reconocimientos, necesita emprender cambios para instituir mejores entornos de aprendizajes, con el fin de garantizar igualdad de oportunidades en el acceso a una educación de calidad, para que todos los alumnos y alumnas alcancen los saberes necesarios para el desenvolvimiento ciudadano acorde con los tiempos.
El Estado debe responder, como garante del derecho social a la educación, que en el Tercer Ciclo, está dado por el inicio de la alfabetización ciudadana, otorgando espacios de participación social, la formación del pensamiento crítico y el respeto al pluralismo.
Inicio de clases en 7° Grado "A" Turno Mañana en la E.E.P. N° 657.
Finalmente,se pretende situar la enseñanza en el eje donde se contemple a los alumnos y familias de un modo más abierto y democrático, es decir educar sin la pretensión de hacerlo "más allá" de las familias, o "a pesar de" las familias, sino "juntos" o "con" las familias en plural.