domingo, 18 de noviembre de 2012

Festejo en la escuela por el Día de la Tradición

El festejo por el Día de la Tradición fue para los alumnos una nueva posibilidad para acercarse, de forma dinámica, al texto de José Hernández.

Los docentes les brindamos distintas herramientas de trabajo que permitió un abordaje multidisciplinario desde la literatura, el trabajo en valores, las artes plásticas, las danzas, la historia y la geografía argentina.
Compartimos este momento a través de las siguientes diapositivas.

sábado, 17 de noviembre de 2012

Colaboración de textos para la lectura institucional


Los docentes y las familias desempeñan el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades lectoras. Teniendo como objetivo privilegiar el fortalecimiento de las prácticas de enseñanza de la lectura en la escuela con el fin de desarrollar, más intensamente, las competencias lectoras de nuestros estudiantes es que en  la jornada de lectura del 19 de octubre, los alumnos contaron con la colaboración de la Sra. Rita Aguilar (madre de una alumna) que facilitó los libros para cada niñ@ del aula.
Se formaron grupos para la ejercitación de lectura en que se evaluó el seguimiento textual, la comprensión y la interpretación del mismo.

lunes, 8 de octubre de 2012

Maratón de lectura en la Escuela N° 657

La promoción de la lectura responde a las necesidades de motivar dicha práctica, pero a través de intervenciones específicas, sistemáticas y significativas de aquellos mediadores entre los libros y los niños, que son los docentes, bibliotecarios y padres.
Desde el 2011, este grupo de alumnos desarrollan actividades sistemáticas en la promoción de la lectura, donde no sólo leen en el aula sino también adquirieron libros para leer en sus casas junto a sus padres.
De acuerdo a lo consensuado en el aula se realizan trimestralmente un registro de lectura individual de modo de tener un seguimiento y evaluación en cuanto a velocidad y comprensión lectora.
Esta última actividad desarrollada en el marco de la Jornada Nacional de Lectura, se realizó el 5 de octubre organizado por la Biblioteca Escolar N° 294 de la Escuela N° 657. Los alumnos de las distintas secciones tuvieron actividades diferenciadas de acuerdo a estrategias elaboradas por la coordinación y docentes responsables de los grados. Las actividades comenzaron con dramatizaciones a cargo de alumnos de distintas secciones donde interpretaron a personajes del Chavo del 8.
A los alumnos de 6° Grado "A" del turno mañana se les asignó la tarea de encontrar "los párrafos perdidos" de un texto. Para ello, cada niño o niña accedió a un libro y debía leerlo para encontrar los párrafos sueltos que están fotocopiados y recortados en las primeras páginas del libro. Al finalizar las actividades, cada sección de grado compartió las tareas asignadas.
Estas son algunas imágenes tomadas en dicha jornada.

domingo, 26 de agosto de 2012

Imágenes de la película "Revolución, el cruce de los Andes"

Estas imágenes fueron tomadas durante la filmación de la película Revolución, el cruce de los Andes. Luego de ver la película en el aula, comparto estas fotografías de manera de recordar el hecho histórico y poder comentar sobre la persona San Martín y en forma general, qué les impactó de la película.

https://plus.google.com/photos/111590299601462136257/albums/5747030900628366609/5782668629365789074


lunes, 13 de agosto de 2012

Jornada de Escuela en Feria

Los alumnos de 6° Grado "A" decidieron que cinco grupo de alumnos representaran los trabajos en la jornada de Escuela en Feria. 
"La Revolución de Mayo" a cargo de los alumnos: Lucas Cabrera, Nicolás Orellana y Lautaro Koucz; y por las alumnas Violeta Santillán, Daniela Sayago y Jimena Paz.



"Tabaquismo" presentado por las alumnas Ainelen Kosak y Tatiana Delgado.
"Fractura", trabajo investigado por los alumnos Federico Inglant y Mario Sayago.
Y finalmente, Camila Koritko representó los trabajos del área de Artísticas. 
La foto de todos los que presentaron trabajos en la jornada de Escuela en Feria.


domingo, 12 de agosto de 2012

Jornada de lectura: velocidad y comprensión lectora.

Tal como se estableció de común acuerdo con los alumnos, sobre la medición de velocidad y comprensión lectora, el martes 31 de julio se procedió al registro de lecturas grupales de los niños.

A continuación un registro de alumnas:

Sobre la película BELGRANO

En el marco de la efeméride 20 de junio, los alumnos investigaron hechos relatados en la película Belgrano, buscaron imágenes, completaron un cuestionario del video y realizaron una presentación en Power Point de todo lo aprendido.
Sergio Luis Fernández. Mtro de 6° "A" Turno Mañana.

A su vez, el docente responsable del grupo de alumnos, fue designado para dirigir un discurso en el acto escolar.

Aquí las imágenes del trabajo en la sala de informática siguiendo la secuencia didáctica establecida por el docente Sergio Luis Fernández.

Jornada del Día del Libro.


Los alumnos de 6° Grado "A" realizaron una pequeña interpretación del Chavo del 8, resaltando la importancia de lectura para su correcta comprensión.
El video:

martes, 22 de mayo de 2012

22 de mayo: Día Internacional de la Biodiversidad | Recursos educ.ar

La Asamblea General de la ONU reconoció la necesidad mundial de conciliar la preservación futura de la biodiversidad con el progreso humano según criterios de sustentabilidad promulgados en el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica aprobado en Nairobi el 22 de mayo de 1992, fecha posteriormente declarada como Día Internacional de la Biodiversidad.
Entrá al sitio y navegá por todo el contenido:

lunes, 21 de mayo de 2012

C9_AxPi - Cap 3 (2) - Matrices - Sudoku

YapySudoku

La colección de juegos de educ.ar cuenta con una nueva herramienta gratuita y de software libre que combina el mundo de los números con el eduentertainment.

El origen del juego

Aunque no se sabe exactamente cuándo ni quién lo creó –algunos lo atribuyen al matemático Leonhard Euler, en el siglo XVIII–, este tipo de juego matemático se difundió masivamente a fines de la década de 1970 en los Estados Unidos (cuando la revista Dell Magazines publicó “Number Place”).

Luego, en la década de 1980, el juego se popularizó en Japón (donde tomó su nombre) y desde allí se expandió a todo el mundo.

¿Cómo se juega?

El objetivo del juego suele ser rellenar una cuadrícula de 9 × 9 celdas (81 casillas) dividida en subcuadrículas de 3 × 3 (también llamadas "cajas" o "regiones") con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. Cabe destacar que los números no deben repetirse en una misma fila, columna ni subcuadrícula, y que “un sudoku está bien planteado si la solución es única”.

Accedé al juego desde aquí:YapySudoku

domingo, 13 de mayo de 2012

Plantación de algarrobos en la Escuela

Los alumnos de 6° Grado "A" Turno Mañana participaron de proyectos institucionales desarrollando actividades de investigación plasmando los resultados en afiches, en formatos digitales y con la práctica de plantaciones de algarrobos en los espacios disponibles de la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657.
En siguiente video está sintetizado las acciones llevadas a cabo durante dos días!

sábado, 28 de abril de 2012

Concurso de adivinanzas


Concurso de adivinanzas a video by Sr. Litto on Flickr.

En jornada institucional de lectura, se realizó un concurso de adivinanzas en la que los grupos competían por puntos. Se logró participación de tod@s con una buena cantidad de adivinanzas por cada alumn@!

viernes, 30 de marzo de 2012

Reseña Histórica de la Creación de la Escuela N°657

Esta presentación intenta dar a conocer aspectos históricos de la creación de la Escuela de Enseñanza Primaria N° 657 de la Ciudad de Pampa del Infierno. Es importante conocer y valorar las iniciativas de muchas personas que trabajaron intensamente para conseguir la construcción de una escuela.
Felicidades a toda la comunidad educativa en sus 52° Aniversario.

Historia de la Escuela 657 final

View more presentations Historia de la Creación de la Escuela.

domingo, 25 de marzo de 2012

Primera Jornada de Lectura

En este nuevo ciclo lectivo, las jornadas de lectura institucional se llevarán a cabo todos los viernes en las primeras horas de clase.
El objetivo fundamental es lograr que cada alumno/a adquiera un dominio adecuado en la lectura, evaluando calidad y velocidad a través de distintos instrumentos. Estos son conocidos con anticipación por el grupo que va a ser evaluado para que tomen posición ante ello.
Los registros de estas jornadas serán a través de videos o fotografías utilizando herramientas disponibles en la Internet.
Este es el registro de Pablo que logró mejor tiempo en velocidad. Clicleá aquí para ver el video.