Las actividades de lectura siempre tiene una finalidad. En nuestra vida cotidiana siempre nos acercamos a un texto con un propósito determinado, y es esa búsqueda la que determina no solamente qué leeremos, sino también de qué modo. En este caso, básicamente se apunta a medir la velocidad y comprensión lectora para tener indicadores de inicio, a mediado y fin de año.
Leer consiste siempre en un trabajo activo en el que el lector construye un significado a partir del texto, de acuerdo con sus propósitos y sus conocimientos acerca del tema, del mundo y del lenguaje.
Comparto la lectura de Denis, un alumno en el que se observa el progreso en velocidad y comprensión lectora.
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